人才(cai)培養模(mo)式

“雙師(shi)”教(jiao)學+實戰課程(cheng)，根據產業標準培(pei)養行業所需應用型人才。

專業(ye)建設解決(jue)方案

深入落實《國務院(yuan)辦公廳關于產教融(rong)合的(de)若干意見》，協助(zhu)高校進行課程優化(hua)與課程改革。

校企混(hun)合制學院(yuan)共(gong)建

與本(ben)科高職院校(xiao)展開混合(he)(he)制學院共建合(he)(he)作，幫助職業院校(xiao)形(xing)成人才(cai)、產業、創研紐帶(dai)。

產業支撐人才培養(yang)

智(zhi)慧旅(lv)游、智(zhi)能制造(zao)、新一代(dai)信息技(ji)術；三大(da)類(lei)專業類(lei)型幫助人(ren)才建(jian)設。

人才培(pei)養五(wu)維度

協同高校通過(guo)課程設計、雙師型教(jiao)育、理實(shi)一(yi)體化/情景(jing)模(mo)擬教(jiao)學(xue)、精細化管理、實(shi)習(xi)就業，培(pei)養學(xue)生(sheng)綜合能力，打造特色(se)專業，增強校方特色(se)和辦學(xue)實(shi)力。

自辦院校

自(zi)公司(si)成立十余載以來，通過自(zi)辦院校(xiao)、與院校(xiao)共建(jian)現代學(xue)徒(tu)制產學(xue)研實(shi)訓基(ji)地的方式共建(jian)專業(ye)、混合(he)所有制學(xue)院共建(jian)。

核心(xin)課程資源庫建設(she)

每(mei)專(zhuan)業6-8門(men)核(he)心課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資源(yuan)(yuan)，每(mei)2-3年更新一門(men)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資源(yuan)(yuan)，包含(han)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教材(cai)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標準、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)大綱。

人才培養標(biao)準化體系建(jian)設

健全合作院校專(zhuan)業及課程(cheng)體系，促進學校教學方(fang)法的(de)變革(ge)，帶動專(zhuan)業實訓設(she)備更(geng)新(xin)。及時(shi)有效科學地把(ba)握市(shi)場的(de)人才需求，提升學校市(shi)場適應能力。